1. 时尚性
适应了当代完善人格、提高素质和(hé)回归自然(rán)的需求。
2. 突破性
并非体育(yù)加娱乐,也不是(shì)魔鬼训(xùn)练,而是对正(zhèng)统教育的(de)一次(cì)全面提(tí)炼和综合(hé)补充,打破常规(guī),产生新的意义。
3. 丰(fēng)富(fù)性
拓展培训(xùn)所有项目以体(tǐ)验(yàn)活动为先导,引发(fā)出人知(zhī)、情感、意志和交往活动,使短暂的训练充实而丰富。
4. 挑战(zhàn)性
所有项(xiàng)目都具有(yǒu)一定(dìng)难(nán)度,心理、体能(néng)、智能的(de)极限(xiàn)挑战。
5. 自然化
与(yǔ)大自然互动,通过(guò)自然的学习方(fāng)式,达到自然的个性成长。
6. 团体性
实(shí)行分组活动,强(qiáng)调团队合作。通过面对共同(tóng)的困(kùn)难,使每一名(míng)队员竭尽全力,既增(zēng)强了团队合作的意识,同时又(yòu)从团队中汲取巨大的力量(liàng)和(hé)信心。
7. 高峰体验
在(zài)克服困(kùn)难、顺利完成课(kè)程要(yào)求以后,队员能(néng)够体会到发自内心(xīn)的胜利感(gǎn)和自豪感,获(huò)得人生难(nán)得的高峰体验。
8. 自(zì)我教育
充(chōng)分尊重队(duì)员的(de)主(zhǔ)体地位和(hé)主观能动性。即使在(zài)课后的总结(jié)中(zhōng),教员(yuán)也只(zhī)是(shì)点到为止,主要(yào)让队员自己来(lái)讲,达到自我教育的目的。
9. 人性化
心的旅程,重视心灵(líng)的(de)感(gǎn)动和感悟。
10. 与(yǔ)传(chuán)统培训的对比
传统教学 |
体验式(shì)教(jiāo)学(拓展培训及体验训练) |
过去(qù)的知识 |
即(jí)时的感受 |
注重知识、技能 |
注重(chóng)观念、态度 |
无接触(chù) |
直接接触 |
记 忆 |
领悟和体(tǐ)认(rèn) |
自主学习 |
团(tuán)队学习 |
单一刺(cì)激 |
高峰体验 |
以教师为中心 |
以学员为中心 |
标准化学习(xí) |
个性化学习 |
理论化 |
现实化 |
强调(diào)学 |
强调(diào)做中学 |